10 Teknologi Terbaik Tahun 2016

Serangkaian kursus tentang topik tertentu yang diterbitkan dalam bentuk buku telah menciptakan saluran pembelajaran pasif di samping kelas. Tidak hanya para pendidik, tetapi juga video instruksional dibuat oleh orang-orang dari berbagai profesi. Situs hosting video gratis seperti YouTube dan Vimeo membantu membuat video ini menjadi publik. Bagi pendidik, seringkali menjadi sulit untuk menilai pemahaman siswa ketika metode tersebut digunakan. Sering kali, seperti dalam metode Flipped Classroom, kursus ini digunakan sebagai bahan pelengkap, dan pendidik menghabiskan waktu mereka di kelas memecahkan masalah kehidupan nyata atau skenario yang terkait dengan suatu topik. Kualitas konten juga menjadi perhatian, karena siapa pun dengan alat yang tepat dan belum tentu pengetahuan yang tepat dapat membuat dan meng-host video tentang topik yang berbeda.

Tujuan dari makalah ini adalah untuk memberikan gambaran literatur tentang bagaimana teknologi terkomputerisasi mempengaruhi keterlibatan siswa di lingkungan akademik. Kami berfokus pada teknologi komputer, mengingat jenis teknologi tertentu (misalnya. Perangkat lunak konferensi web B, blog, wiki, situs jejaring sosial dan permainan digital) yang dihasilkan dari penelitian ekstensif dalam literatur, dijelaskan secara lebih rinci di bawah ini. Teknologi komputer membutuhkan penggunaan perangkat keras, perangkat lunak, dan fungsi pemrosesan mikro tertentu yang tersedia di komputer atau perangkat seluler.

Praktik dan sumber daya pengajaran akan menjadi virtual, sangat meningkatkan kebutuhan akan komunikasi yang efektif antara siswa dan pendidik. Bagi pendidik, penting untuk dapat berkomunikasi dengan siswa melalui beberapa saluran komunikasi. Perangkat lunak komunikasi open source seperti Skype dan Google Hangouts memungkinkan guru dan siswa untuk berkomunikasi secara real time. Beberapa situs web menawarkan layanan berbagi layar serta fungsi konferensi video (misalnya.B. GoToMeeting5). Mengajar dalam sejarah awal mengharuskan guru dan siswa untuk berada di tempat yang sama pada saat yang sama. Perpustakaan telah menyediakan akses yang lebih luas ke pengetahuan dan telah menjadi pusat lain untuk akuisisi dan pertukaran pengetahuan.

Perangkat lunak konferensi web menawarkan ruang pertemuan virtual di mana pengguna secara bersamaan terhubung dan berkomunikasi pada topik tertentu. Sementara setiap aplikasi perangkat lunak unik, banyak fitur serupa, seperti audio, video, atau pesan instan, bagikan. Berbagi layar, papan tulis, dan pena digital untuk presentasi dan demonstrasi; Survei dan kuis untuk mengukur pemahaman atau mendapatkan umpan balik; dan ruang istirahat untuk pekerjaan kelompok kecil (Bower, 2011; Hudson, Knight &Collins, 2012; Martin, Parker &Deale, 2012; McBrien, Jones &Cheng, 2009). Studi tentang perangkat lunak konferensi web telah menggunakan Adobe Connect, Cisco WebEx, Horizon Wimba atau Blackboard Collaborate dan telah menggunakan beberapa fitur seperti berbagi layar, pesan instan, polling dan ruang mengganggu.

Perkembangan ini dapat memungkinkan untuk mengotomatisasi lebih banyak kegiatan di sektor-sektor seperti konstruksi. Kami memperkirakan bahwa 53% dari kegiatannya dapat diotomatisasi, meskipun, seperti di bidang manufaktur, banyak tergantung pada pekerjaan spesifik dalam sektor ini. Misalnya, pengecer dapat memperoleh manfaat dari manajemen inventaris dan logistik yang efisien dalam mendukung teknologi.

B sistem evaluasi dan pengelolaan kursus] melalui perdebatan tentang teknologi yang menjadi ciri bidang-bidang ini. Dalam banyak penelitian, guru telah menggunakan permainan digital untuk mensimulasikan lingkungan otentik di mana siswa telah dapat menggunakan pengetahuan dan keterampilan baru yang pada akhirnya mengarah pada pemahaman yang lebih baik tentang konten dan bukti pemikiran tingkat tinggi (Beckem &watkins, 2012; Liu et al., 2011; Lu et al., 2014; Marriott et al., 2015; Siddique et al., 2013). Misalnya, dalam satu penelitian, siswa harus memainkan peran pedagang ekuitas dalam lingkungan perdagangan simulasi dan melaporkan bahwa simulasi membantu mereka melakukan refleksi kritis untuk mengidentifikasi kesalahan dan kelemahan mereka dalam pendekatan dan strategi perdagangan mereka (Marriott et al., 2015).